「大学の授業で見せて欲しいレベル」 にじさんじ・月ノ美兎の調査“カチカチ山はいつからヌルくなったのか”が研究者級の調査で話題についておしえてください
にじさんじ所属のVTuber、月ノ美兎さんが投稿した動画「『カチカチ山』とかいう和製サウスパーク、いつからヌルくなったのか」が話題になっています。この動画では、昔話「カチカチ山」の内容がどのように変化してきたのかを詳細に調査しています。
月ノ美兎さんは、Amazonで大量の絵本を購入し、国立国会図書館や国際子ども図書館にも足を運び、少なくとも100冊以上の文献を参照しました。これらの資料を「年代」「作者」「狸の捕獲理由」などで分類し、スプレッドシートにデータ化しています。この調査の結果、物語の変化を年代ごとに追跡し、特に残虐性がどのように減少していったかを明らかにしました。
この精細な調査と解説は、「大学の授業で見せて欲しいレベル」と称賛され、多くの人々から驚きと尊敬を集めています。
興味深いですね！他にも気になることがあれば教えてください。
どうしてそのようなことが起こったのでしょうか
「カチカチ山」の物語が変化した理由はいくつか考えられます。
– 社会の価値観の変化: 時代が進むにつれて、子供向けの物語における暴力や残虐な描写が避けられるようになりました。これにより、物語の内容がよりソフトで教育的なものに変わっていったと考えられます。
– 教育方針の変化: 教育現場での方針が変わり、子供たちに与える影響を考慮して、物語の内容が修正されることが増えました。特に、恐怖やトラウマを避けるために、残虐なシーンが削除されたり、和らげられたりしました。
– 出版業界の影響: 出版社や編集者が市場のニーズに応じて物語を改変することもあります。親や教育者が求める内容に合わせて、物語がより「安全」なものに変わっていった可能性があります。
– 文化的な影響: グローバル化や他の文化からの影響も、物語の内容に変化をもたらす要因となります。異なる文化や価値観が取り入れられることで、物語がより多様で包括的なものになることがあります。
これらの要因が組み合わさって、「カチカチ山」の物語が時代とともに変化してきたのだと思います。興味深いテーマですね！他にも知りたいことがあれば教えてください。
どうすれば解決しますか？
「カチカチ山」の物語が変化したことに対する解決策は、目的や視点によって異なりますが、いくつかのアプローチが考えられます。
– 教育と啓発: 物語の歴史的背景や変化の理由を教育することで、子供たちや大人たちが物語の多様性を理解し、受け入れることができます。学校や図書館でのワークショップや講座が有効です。
– オリジナル版の保存と普及: オリジナルの物語を保存し、デジタルアーカイブや特別展示を通じて普及させることで、元の物語の価値を伝えることができます。
– 新しい解釈の創作: 現代の価値観や教育方針に合った新しい解釈やバージョンを創作することで、物語を現代に適応させつつ、元のエッセンスを保つことができます。
– 多様なバージョンの共存: さまざまなバージョンの物語を共存させることで、読者が自分に合ったバージョンを選ぶことができます。これにより、物語の多様性が尊重されます。
これらのアプローチを組み合わせることで、「カチカチ山」の物語が持つ多様な価値を保ちながら、現代のニーズに応えることができるでしょう。
他にも気になることがあれば、ぜひ教えてくださいね。
他にどのような意見がありますか？
「カチカチ山」の物語の変化について、さまざまな意見があります。以下にいくつかの視点を紹介します：
– 伝統の保護派: 一部の人々は、昔話のオリジナルバージョンを保護し、次世代に伝えることが重要だと考えています。彼らは、物語の歴史的価値や文化的意義を強調し、変化を最小限に抑えるべきだと主張します。
– 現代化支持派: 他の人々は、物語が時代とともに進化することを支持しています。彼らは、現代の価値観や教育方針に合わせて物語を更新することで、子供たちにとってより適切で有益な内容になると考えています。
– 多様性重視派: さまざまなバージョンの物語が共存することを支持する人々もいます。彼らは、異なる解釈やバージョンが存在することで、読者が自分に合った物語を選ぶ自由があると考えています。
– 教育的視点: 教育者や研究者の中には、物語の変化を教育の一環として捉え、子供たちに物語の多様性や変化の背景を教えることが重要だと考える人もいます。これにより、子供たちが批判的思考を養うことができるとされています。
これらの意見は、それぞれ異なる視点から物語の変化を捉えており、どれも一理あります。あなたはどの意見に共感しますか？また、他に気になることがあれば教えてくださいね。